Comments on: ความสุข การทำงาน และความคิดสร้างสรรค์

By: good

good — Wed, 25 Mar 2009 21:15:10 +0000

เมื่อมาพิจารณาถึง ความคิดสร้างสรรค์ (Creative thinking) กับ คิดไตร่ตรอง (Reflective thinking) เกี่ยวกับความพันธ์กันทางสมองแล้ว ความคิดสร้างสรรค์ อยู่ในสมองซีกขวา ส่วนความคิดไตร่ตรองกำกับโดยสมองซีกซ้าย ซึ่งสมองซีกขวาถูกพัฒนามาก่อนสมองซีกซ้าย
ลักษณะพิเศษบางประการของสมองซีกขวา คือ ความไร้ระเบียบ จะเห็นว่า เด็กจะจับนั่น ทำนี่ อย่างไร้ระเบียบ ผู้ใหญ่จะต้องคอยสอดส่องดูแลตลอดเวลา จะสังเกตเห็นได้ชัด ศิลปิน เป็นกลุ่มคนที่มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ พวกนี้จะไว้หนวด ผม ดูแล้วรกรุงรัง ซึ่ง Davis เริ่มต้นพฤติกรรมความคิดสร้างสรรค์ด้วยความยุ่งเหยิง (mess)
ตรงกันข้ามกับสมองซีกซ้าย ซึ่งเป็นส่วนแห่งเหตุผลตรรกะ จริยธรรม พัฒนาคนให้มีให้มีความคิดไตร่ตรอง
ฉะนั้น สมองทั้งสองด้านนี้ควรที่จะพัฒนาให้ไปด้วยกันให้ได้
ในการออกแบบการสอนควรที่จะปล่อยโอกาสให้นักเรียนคิดสร้างสรรค์ และใช้จินตนาการในเรียนรู้ จากนั้นจึงใช้ความคิดไตร่ตรองมาพิจารณา ทดสอบสิ่งที่คิดไว้นั้น ถูกต้องเหมาะสมแค่ไหน เพราะลำพังความคิดแม้จะเป็นจริง

By: good

good — Wed, 25 Mar 2009 20:45:19 +0000

CREATIVE THINKING
ความหมาย
Torrance กระบวนการที่บุคคลสามารถมองเห็นความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ และสามารถตั้งแนวความคิด หรือ สมมติฐานที่สามารถพิสูจน์ได้ และเมื่อทดสอบสมมติฐานแล้ว ก็สามารถถ่ายทอดค้นพบนั้นให้ผู้อื่นทราบได้
จากกระบวนการนี้ ทำให้เกิดการผลิตสิ่งแปลกๆ ใหม่ ที่ไม่เคยรู้จักมาก่อน สิ่งเหล่านี้อาจเกิดจากการรวบรวมความรู้ที่ได้จากประสบการณ์เดิม แล้วเชื่อมโยงเข้ากับสถานการณ์ใหม่ก็ได้ อาจคิดสร้างสรรค์ในแง่นี้ เป็นกระบวนการแก้ปัญหา เรียกว่า Creative problem solving
Duffy ความสามารถที่มองสิ่งต่างๆ ในแนวใหม่ ทำการเรียนรู้จากแนวเดิม เชื่อมโยงกับสถานการณ์ใหม่ ที่ไม่จำกัดอยู่ในกรอบการแก้ปัญหา ด้วยวิธีการใหม่ที่ไม่ยึดติดกับวิธีการเดิมๆ คิดได้กว้างไกล เพิ่มเติมจากข้อมูลที่ได้รับ
ความคิดสร้างสรรค์มี 3 ลักษณะ คือ คิดเชื่อมโยง คิดค้น และแก้ปัญหา
Guilford ความคิดสร้างสรรค์มีลักษณะอเนกอนัย (Divergent thinking) ประกอบด้วย ความคิดริเริ่ม (originality) ความคิดคล่อง (fluency) ความคิดยืดหยุ่น (flexibility) และความคิดละเอียดลออ (elaboration)

กระบวนการคิดสร้างสรรค์
Davis กระบวนการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ กระบวนการนี้เริ่มต้นด้วยปัญหา ที่เรียกว่า ความยุ่งเหยิง (mess) แบ่งเป็น 5 ขั้นตอน คือ
1. Fact finding
2. Problem finding
3. Idea finding หาแนวทางแก้ปัญหา ให้มากที่สุดอย่างอิสระ
4. Solution finding วิธีการที่เหมาะสมที่สุด หาหลักเกณฑ์
5. Accepting finding ค้นหาคำตอบที่ยอมรับ
พฤติกรรมที่มีความคิดสร้างสรรค์
ดุษฎี บริพัฒน์ ณ อยุธยา ความคิดสร้างสรรค์สรุป ดังนี้
1. Curiosity
2. Imagination
3. Willingness to risk
4. Fondness for complexity
ทฤษฎี
Davis (1983) รวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ของนักจิตวิทยาโดยแบ่งเป็นกลุ่มใหญ่ๆ ได้ 4 กลุ่ม คือ
1.ทฤษฏีความคิดสร้างสรรค์เชิงจิตวิเคราะห์
2.ทฤษฏีความคิดสร้างสรรค์เชิงพฤติกรรมนิยม
3.ทฤษฏีความคิดสร้างสรรค์เชิงมานุษยนิยม
4.ทฤษฏี AUTA ความคิดสร้างสรรค์นั้นมีอยู่ในมนุษย์ทุกคน และสามารถพัฒนาให้สูงขึ้นได้ การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ตามรูปแบบ AUTA ประกอบด้วย
4.1 การตระหนัก (Awareness) คือ ตระหนักถึงความสำคัญของความคิดสร้างสรรค์
4.2 ความเข้าใจ (Understanding) คือ มีความรู้ความเข้าใจอย่างลึกซึ้งในเรื่องราวต่างๆ
4.3 เทคนิควิธี (Techniques) คือ การรู้เทคนิควิธีในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
4.4 การตระหนักในความจริงของสิ่งต่าง ๆ (Actualization) คือ การรู้จัก หรือตระหนักในตนเอง

By: ต่อ

ต่อ — Tue, 16 Dec 2008 04:48:01 +0000

ชอบจัังเลยคับ

By: Hana

Hana — Mon, 08 Dec 2008 02:34:50 +0000

ข้อคิดดี ๆ

By: Orbit

Orbit — Sun, 07 Dec 2008 16:38:13 +0000

หนังสือเล่มนี้น่าสนใจนะ

By: j

Sun, 07 Dec 2008 15:05:46 +0000

อ่านแล้ว นึกถึงวันพ่อ